Studentai, turintys ADHD, dažnai turi tikrai nuostabių, kūrybingų idėjų. Tačiau šių idėjų ir minčių pateikimas popieriuje kartais gali būti nemenkas iššūkis. Daugelis ADHD turinčių studentų mano, kad rašymo procesas yra kova ir sritis, kurios norėtų bet kokia kaina vengti. Šie studentai dažnai užtrunka ilgiau, kol pradeda rašyti užduotis, jiems sunku organizuoti savo mintis ir pateikti jas ant popieriaus ir jie gali stengtis išlaikyti savo dėmesį atliekamai užduočiai.
Deja, studentui pereinant į gimnazijos ir kolegijos metus, mokymo programoje aiškiai atsispindi rašymo užduotys - pranešimai, esė ir diskusijos klausimai. Tačiau gera žinia ta, kad yra vilties pagerinti savo rašymo įgūdžius, net turint ADHD.
Kodėl ADHD studentams kyla sunkumų ugdant rašymo įgūdžius
Rašymo procesas apima kelių įgūdžių integravimą, įskaitant gebėjimą generuoti, planuoti ir organizuoti idėjas, išreikšti savo mintis žodžiais ir tinkama tvarka susisteminti sakinius ir pastraipas. Rašant taip pat reikalinga darbinė atmintis.
Savo knygoje Mokymas paauglių, turinčių ADD, ADHD ir vykdomosios funkcijos trūkumųChrisas Dendy, M. S., paaiškina, kaip atsiranda darbinė atmintis: „Studentai turi naudoti savo darbinę atmintį, kad prisimintų, apie ką rašo, ir nuspręstų, kurią mintį jie nori išreikšti toliau. Tiesiog sunku tą mintį ar informacijos gabalą laikyti pakankamai ilgai darbinėje atmintyje, kad ją užrašytum. “
Darbinė atmintis taip pat reikalinga norint rašant teisingai pritaikyti rašybos, gramatikos, didžiųjų raidžių ir skyrybos taisykles. Be to, rašant reikia smulkių variklių koordinavimo ir gebėjimo sutvarkyti spausdinimą ant popieriaus. Studentas taip pat turi kontroliuoti impulsyvumą ir polinkį skubėti per savo darbą ir mokėti išlaikyti dėmesį, kad užbaigtų rašytinės išraiškos procesą.
Rašymo įgūdžių tobulinimo strategijos
- Naudokite bet kurią rašymo formą, kuri jums natūraliau - spausdinta ar žymima. Daugeliui studentų spausdinimas yra lengvesnis ir reikalauja mažiau atminties nei kursyvinis rašymas.
- Rašant darbus naudokite kompiuterį.
- Paprašykite nakvynės, pavyzdžiui, ilgesnio rašto darbo laiko.
- „Protų audros“ idėjas ir jas visas užrašykite, tada siaurus pasirinkimus po vieną.
- Išsikalbėk. Praleiskite šiek tiek laiko garsiai kalbėdami apie tai, ką norite parašyti.
- Diktuokite žodžius į magnetofoną, tada surašykite juos arba naudokite programinę įrangą kalbai į tekstą.
- Naudokite „Post-it“ užrašus, kad užrašytumėte kiekvieną savo idėją tema. Tada organizuokite ir grupuokite idėjas.
- Padarykite struktūrą arba naudokite grafinį organizatorių ar minčių žemėlapį, kad padėtumėte struktūrizuoti rašymo projektus.
- Parašykite pirmąjį rašto užduoties juodraštį ir parodykite jį mokytojui, kol jis turi būti atliktas, kad ji galėtų pateikti pasiūlymų ir pateikti indėlį prieš pateikiant galutinį projektą.
- Paprašykite savo mokytojo dviejų klasių: vieno pažymio - už turinį, kito - už gramatiką, rašybą ir skyrybos ženklus.
- Jei naudojate kompiuterį, atlikite rašybos ir gramatikos patikrinimą.
- Gaukite savo tėvų ar draugų pagalbos dėl jūsų darbo korektūros ir peržiūros.
