Asmenybės tyrimas yra viena iš pagrindinių psichologijos temų. Egzistuoja daugybė asmenybės teorijų, ir dauguma pagrindinių jų patenka į vieną iš keturių pagrindinių perspektyvų. Kiekviena iš šių asmenybės perspektyvų bando apibūdinti skirtingus asmenybės modelius, įskaitant tai, kaip šie modeliai formuojasi ir kuo žmonės skiriasi individualiu lygiu.
Sužinokite daugiau apie keturias pagrindines asmenybės perspektyvas, teoretiką, susietą su kiekviena teorija, ir pagrindines idėjas, kurios yra kiekvienoje perspektyvoje.
Psichoanalitinė perspektyva
Psichoanalitinė asmenybės perspektyva pabrėžia ankstyvos vaikystės patirties ir nesąmoningo proto svarbą. Šią asmenybės perspektyvą sukūrė psichiatras Sigmundas Freudas, kuris tikėjo, kad nesąmonėje paslėpti dalykai gali būti atskleisti įvairiais būdais, įskaitant sapnus, laisvą asociaciją ir liežuvio slydimus.
Neofreudų teoretikai, tarp jų Erikas Eriksonas, Carlas Jungas, Alfredas Adleris ir Karen Horney, tikėjo nesąmoningo svarba, tačiau nesutiko su kitais Freudo teorijų aspektais.
Pagrindiniai teoretikai
Žemiau pateikiami žymiausi psichoanalitinės perspektyvos teoretikai:
- Sigmundas Freudas: Pabrėžė ankstyvos vaikystės įvykių, nesąmoningų asmenų ir seksualinių instinktų svarbą ugdant ir formuojant asmenybę.
- Erikas Eriksonas: Pabrėžė socialinius asmenybės raidos elementus, tapatybės krizę ir tai, kaip asmenybė formuojasi per visą gyvenimo trukmę.
- Carlas Jungas: Orientuota į tokias sąvokas kaip kolektyvinė nesąmoningumas, archetipai ir psichologiniai tipai.
- Alfredas Adleris: Manoma, kad pagrindinis asmenybės motyvas yra pranašumo siekimas arba noras įveikti iššūkius ir artėti savirealizacijos link. Šis troškimas pasiekti pranašumą kyla iš nepilnavertiškumo jausmo, kuris, Adlerio manymu, buvo universalus.
- Karen Horney: Pagrindinis dėmesys buvo sutelktas į būtinybę įveikti pagrindinį nerimą, jausmą, kad esi izoliuotas ir vienas pasaulyje. Ji pabrėžė socialinius ir kultūrinius veiksnius, kurie taip pat vaidina svarbą asmenybei, įskaitant tėvų ir vaikų santykių svarbą.
Humanistinė perspektyva
Humanistinė asmenybės perspektyva orientuota į psichologinį augimą, laisvą valią ir asmeninį sąmoningumą. Tai vertina pozityviau žmogaus prigimtį ir sutelkia dėmesį į tai, kaip kiekvienas žmogus gali pasiekti savo individualų potencialą.
Pagrindiniai teoretikai
Šie yra įtakingiausi humanistinės perspektyvos teoretikai:
- Carlas Rogersas: Tikėjo prigimtiniu žmonių gerumu ir pabrėžė laisvos valios ir psichologinio augimo svarbą. Jis pasiūlė, kad aktualizuojanti tendencija yra žmogaus elgesio varomoji jėga.
- Abraomas Maslowas: Siūloma, kad žmones motyvuotų poreikių hierarchija. Pagrindiniai poreikiai yra sutelkti į gyvenimui būtinus dalykus, pvz., Maistą ir vandenį, tačiau žmonėms pakilus į hierarchiją šie poreikiai sutelkiami į tokius dalykus kaip pagarba ir savirealizacija. .
Bruožų perspektyva
Asmenybės bruožų perspektyva orientuota į konkrečių žmogaus asmenybę sudarančių bruožų nustatymą, apibūdinimą ir matavimą.Suprasdami šiuos bruožus, tyrėjai mano, kad jie gali geriau suprasti skirtumus tarp individų.
Pagrindiniai teoretikai
Žemiau pateikiami svarbiausi bruožų perspektyvos teoretikai:
- Hansas Eysenckas: Siūlė, kad yra trys asmenybės matmenys: 1) ekstraversija-uždarumas, 2) emocinis stabilumas-neurotiškumas ir 3) psichozizmas.
- Raymondas Cattellas: Nustatė 16 asmenybės bruožų, kuriuos, jo manymu, galima panaudoti norint suprasti ir įvertinti individualius asmenybės skirtumus.
- Robertas McCrae ir Paulas Costa: Pristatė didžiojo penketo teoriją, kuri identifikuoja penkias pagrindines asmenybės dimensijas: 1) ekstraversija, 2) neurotiškumas, 3) atvirumas patirčiai, 4) sąžiningumas ir 5) malonumas.
Socialinė pažintinė perspektyva
Socialinė kognityvinė asmenybės perspektyva pabrėžia stebėjimo mokymosi, savęs efektyvumo, situacinės įtakos ir pažinimo procesų svarbą.
Pagrindiniai teoretikai
Pagrindinis socialinės pažintinės perspektyvos šalininkas yra:
- Albertas Bandura: Pabrėžė socialinio mokymosi arba mokymosi stebint svarbą. Jo teorija pabrėžė sąmoningų minčių, įskaitant savęs efektyvumą, vaidmenį arba mūsų pačių įsitikinimus savo sugebėjimais.