Jeanas Piagetas buvo šveicarų psichologas ir genetinis epistemologas. Jis labiausiai žinomas dėl savo kognityvinės raidos teorijos, nagrinėjusios, kaip vaikai intelektualiai vystosi visą vaikystę.
Apžvalga
Prieš Piaget teoriją apie vaikus dažnai galvojo tiesiog apie mažus suaugusius, o Piaget pasiūlė, kad vaikų mąstymas iš esmės skiriasi nuo suaugusiųjų mąstymo.
Piaget teorija padarė milžinišką įtaką raidos psichologijos, kaip savitos psichologijos srities, atsiradimui ir labai prisidėjo prie švietimo srities. Jis taip pat laikomas konstruktyvistinės teorijos pradininku, kuris rodo, kad žmonės aktyviai konstruoja savo žinias apie pasaulį remdamiesi sąveika tarp savo idėjų ir patirties.
Viename 2002 m. Tyrime Piaget buvo įvertinta kaip antra įtakingiausia XX amžiaus psichologė.
Geriausiai žinomas
- Pažinimo raidos teorija
- Genetinė epistemologija
Ankstyvas gyvenimas
Jeanas Piagetas gimė 1896 m. Rugpjūčio 9 d. Šveicarijoje ir domėtis gamtos mokslais pradėjo labai anksti. Būdamas 11 metų jis jau pradėjo tyrėjo karjerą, parašydamas trumpą darbą ant albinosų žvirblio. Jis toliau studijavo gamtos mokslus ir įgijo daktaro laipsnį. zoologijoje iš Neuchotelio universiteto 1918 m.
Intelektinė plėtra
Vėliau Piaget susidomėjo psichoanalize ir metus praleido dirbdamas Alfredo Binet sukurtoje berniukų įstaigoje. Binet yra žinomas kaip pirmojo pasaulyje intelekto testo kūrėjas, o Piaget dalyvavo vertinant šiuos vertinimus.
Ankstyvą karjerą sudarė darbas gamtos mokslų srityje, tačiau 1920-aisiais jis pradėjo eiti psichologo darbo link. 1923 m. Jis vedė Valentiną Châtenay, o pora susilaukė trijų vaikų. Būtent Piageto pastebėjimai apie jo paties vaikus buvo pagrindas daugeliui vėlesnių jo teorijų.
Žinių šaknys
Piaget įvardijo save kaip genetinį epistemologą. „Tai, ką siūlo genetinė epistemologija, yra skirtingų žinių atmainų šaknų atradimas, nes jos pagrindinės formos, einant į kitus lygmenis, įskaitant ir mokslo žinias“, - aiškino jis savo darbe. Genetinė epistemologija.
Epistemologija yra filosofijos šaka, susijusi su žmogaus žinių kilme, pobūdžiu, apimtimi ir ribomis. Piaget domėjosi ne tik minties prigimtimi, bet ir tuo, kaip ji vystosi, ir suprato, kaip genetika daro įtaką šiam procesui.
Ankstyvas darbas su Binet intelekto testais leido jam padaryti išvadą, kad vaikai mąsto kitaip nei suaugusieji. Nors šiandien tai yra plačiai pripažinta sąvoka, tuo metu ji buvo laikoma revoliucine. Būtent šis pastebėjimas įkvėpė jį domėtis, kaip žinios auga visoje vaikystėje.
Schemos
Jis pasiūlė vaikams rūšiuoti žinias, kurias jie įgyja per savo patirtį ir sąveiką, žinomas kaip schemos. Kai gaunama nauja informacija, ją galima įsisavinti esamose schemose arba pritaikyti peržiūrint esamą schemą arba sukuriant visiškai naują informacijos kategoriją.
Šiandien jis geriausiai žinomas dėl vaikų pažinimo raidos tyrimų. Piaget ištyrė savo paties trijų vaikų intelektinę raidą ir sukūrė teoriją, kurioje aprašyti etapai, kuriuos vaikai praeina žvalgybos ir formalių mąstymo procesų raidoje.
Pažinimo raidos etapai
Teorija išskiria keturis etapus:
(1) Sensomotorinė stadija: pirmasis vystymosi etapas trunka nuo gimimo iki maždaug dviejų metų. Šiame vystymosi etape vaikai pirmiausia pažįsta pasaulį jutimais ir judėjimo judesiais.
(2) Priešoperacinė stadija: antrasis vystymosi etapas trunka nuo dviejų iki septynerių metų ir jam būdinga kalbos raida ir simbolinio žaidimo atsiradimas.
(3) Konkretus veiklos etapas: trečiasis kognityvinės raidos etapas trunka nuo septynerių metų iki maždaug 11 metų. Šiuo metu atsiranda loginė mintis, tačiau vaikai vis dar kovoja su abstrakčiu ir teoriniu mąstymu.
(4) Oficialios operacijos etapas. Ketvirtajame ir paskutiniame pažinimo raidos etape, trunkančiame nuo 12 metų iki pilnametystės, vaikai daug labiau moka abstrakčią mintį ir dedukcinį samprotavimą.
Indėlis į psichologiją
Piaget palaikė mintį, kad vaikai mąsto kitaip nei suaugusieji, ir jo tyrimai nustatė keletą svarbių psichinės vaikų raidos etapų. Jo darbas taip pat sukėlė susidomėjimą kognityvine ir raidos psichologija. Piaget teorijas šiandien plačiai tyrinėja tiek psichologijos, tiek edukologijos studentai.
Piaget per visą savo karjerą ėjo daugybę pirmininko pareigų ir atliko psichologijos bei epistemologijos tyrimus. 1955 m. Jis sukūrė Tarptautinį genetinės epistemologijos centrą ir ėjo jo direktoriaus pareigas iki mirties 1980 m. Rugsėjo 16 d.
Įtaka psichologijai
Piaget teorijos ir toliau tiriamos psichologijos, sociologijos, švietimo ir genetikos srityse. Jo darbas prisidėjo prie to, kad suprastume vaikų pažintinę raidą. Nors ankstesni tyrėjai dažnai žiūrėjo į vaikus kaip į mažesnes suaugusiųjų versijas, Piaget padėjo parodyti, kad vaikystė yra unikalus ir svarbus žmogaus raidos laikotarpis.
Jo darbai taip pat paveikė kitus žymius psichologus, įskaitant Howardą Gardnerį ir Robertą Sternbergą.
Jų 2005 m. Tekste Klaidingos atminties mokslas, Brainerd ir Reyna rašė apie Piaget įtaką:
"Vykdydamas ilgą ir nepaprastai vaisingą karjerą, jis prisidėjo prie svarbaus mokslinio darbo tokiose įvairiose srityse kaip mokslo filosofija, kalbotyra, švietimas, sociologija ir evoliucinė biologija. Visų pirma, jis buvo raidos psichologas.
Du dešimtmečius, nuo septintojo dešimtmečio pradžios iki devintojo dešimtmečio pradžios, visame pasaulyje raidos psichologijoje dominavo Piagetiano teorija ir Piaget tyrimų rezultatai, panašiai kaip Freudo idėjos dominavo nenormalioje psichologijoje jau kartą prieš tai.
Beveik vienas, jis nukreipė vystymosi tyrimus nuo tradicinių socialinio ir emocinio vystymosi rūpesčių, o kognityvinės raidos link “.
Biografijos
Jei norite sužinoti daugiau apie Piaget, apsvarstykite keletą šių jo gyvenimo biografijų.
- Bringuier, J. C. (1980). Pokalbiai su Jeanu Piagetu. Čikaga: Čikagos universiteto leidykla.
- Evansas, R. (1973). Jeanas Piagetas, žmogus ir jo idėjos. Niujorkas: Duttonas.
- Piaget, J. (1952). Autobiografija. E. Boring (red.). Psichologijos istorija autobiografijoje. T. 4. Vusteris, MA: Clarko universiteto leidykla.
Pasirinkti leidiniai
Norėdami toliau tyrinėti jo idėjas, apsvarstykite galimybę perskaityti kai kuriuos pirminius tekstus. Toliau pateikiami keli žinomiausi Piaget darbai.
- Piaget, J. (1936). Vaiko intelekto kilmė. Londonas: „Routledge“ ir Keganas Paulas.
- Piaget, J. (1945). Žaidimas, svajonės ir mėgdžiojimas vaikystėje. Londonas: Heinemannas.
- Piaget, J. (1970). Pagrindinės psichologijos tendencijos. Londonas: George'as Allenas ir Unwinas.
- Piaget, J. (1970). Genetinė epistemologija. Niujorkas: W.W. „Norton & Company“.
- Piaget, J., & Inhelder, B. (1973). Atmintis ir intelektas. Niujorkas: pagrindinės knygos.
Savo žodžiais
„Pagrindinis ugdymo tikslas mokyklose turėtų būti kurti vyrus ir moteris, gebančius padaryti naujus dalykus, o ne tik pakartoti tai, ką padarė kitos kartos“.