Kaip žmonės mokosi naujų dalykų? Šis klausimas atrodo gana paprastas, tačiau tai yra tema, kuri ilgą laiką buvo pagrindinė psichologų ir pedagogų susidomėjimo tema. Ekspertai sutinka, kad yra daug įvairių procesų, kurių metu galima sužinoti informaciją.
Vienas iš šių metodų, kuriuos aprašė ankstyvasis psichologas, yra žinomas kaip apgyvendinimas. Apgyvendinimas yra mokymosi proceso dalis, leidžianti pakeisti esamas idėjas, kad gautume naujos informacijos.
Adaptacijos proceso dalis
Iš pradžių Jeano Piaget siūlomas terminas „akomodacija“ reiškia adaptacijos proceso dalį. Akomodacijos procesas apima esamų schemų ar idėjų keitimą dėl naujos informacijos ar naujos patirties. Šio proceso metu taip pat gali būti sukurtos naujos schemos. A
Apsvarstykite, pavyzdžiui, kaip maži vaikai sužino apie skirtingus gyvūnų tipus. Mažas vaikas gali turėti šunims skirtą schemą. Ji žino, kad šunys turi keturias kojas, todėl gali automatiškai patikėti, kad visi gyvūnai, turintys keturias kojas, yra šunys.
Vėliau sužinojusi, kad katės taip pat turi keturias kojas, jai bus atliekamas apgyvendinimo procesas, kurio metu pasikeis jos esama šunų schema ir ji taip pat sukurs naują kačių schemą.
Schemos tampa rafinuotesnės, išsamesnės ir niuansuotesnės, kai renkama nauja informacija ir pritaikoma dabartinėms mūsų idėjoms ir įsitikinimams apie pasaulio veikimą.
Kaip vyksta apgyvendinimas
Apgyvendinimas vyksta ne tik vaikams; tai patiria ir suaugusieji. Kai patirtis pateikia naują informaciją arba informaciją, kuri prieštarauja esamoms schemoms, turite pritaikyti šį naują mokymąsi, kad įsitikintumėte, jog tai, kas yra jūsų galvoje, atitinka tai, kas yra realiame pasaulyje.
Pvz., Įsivaizduokite namuose augantį jauną berniuką, kuris pateikia stereotipinę schemą apie kitą socialinę grupę. Dėl savo auklėjimo jis netgi gali turėti išankstinių nuostatų šios grupės žmonėms.
Kai jaunuolis išvyksta į koledžą, jis staiga atsiduria apsuptas šios grupės žmonių. Per patirtį ir realų bendravimą su šios grupės nariais jis supranta, kad jo turimos žinios yra visiškai neteisingos. Tai lemia dramatišką jo įsitikinimų apie šios socialinės grupės narius pasikeitimą ar pritaikymą.
Stebėjimai
Jų knygoje Švietimo psichologija, autoriai Tuckmanas ir Monetti pažymi, kad Piaget tikėjo pusiausvyros tarp akomodacijos ir asimiliacijos procesų svarba. Imitacija yra svarbi mokymosi proceso dalis, tačiau taip pat būtina sukurti stabilų savęs jausmą.
Žaidimas taip pat yra labai svarbus, tačiau vaikai taip pat turi pereiti naujos informacijos įsisavinimo ir talpinimo procesą, kad galėtų mokytis.
„Turi būti pakankamai apgyvendinimo, kad galėtum susitikti ir prisitaikyti prie naujų situacijų, ir pakankamai įsisavinimo, kad galėtum greitai ir efektyviai panaudoti savo schemas“, - siūlo Tuckmanas ir Monetti.
Pasiekti pusiausvyros būseną tarp asimiliacijos ir akomodacijos procesų yra tai, kas padeda sukurti stabilumo jausmą tarp individo ir jo ar jos aplinkos.
Taigi kas lemia, ar talpinama ar įsisavinama nauja informacija. Viduje konors Edukacinės psichologijos enciklopedija (2008), Byrnesas rašo, kad du procesai iš tikrųjų veikia priešingai vienas kitam.
Asimiliacijos tikslas yra išlaikyti status quo. Pasisavindami informaciją, jūs nepažeisite savo turimų žinių ir schemų ir paprasčiausiai rasite vietą, kur saugoti šią naują informaciją. Tai tarsi nusipirkti naują knygą ir rasti vietą, kur ją laikyti savo knygų lentynose.
Kita vertus, apgyvendinimas reiškia, kad iš tikrųjų pakeisite turimas žinias apie temą.
Tai panašu į naujos knygos įsigijimą, suprantant, kad ji netelpa į jokią esamą knygų lentyną, ir nusipirkus visiškai naują lentyną, kurioje galėtum laikyti visas knygas. Bet kokioje situacijoje Byrnesas siūlo apgyvendinimą arba asimiliaciją “. laimėti “, dažnai atsižvelgiant į tai, ko išmoko.
