Kas yra švietimo psichologija?

Turinys:

Anonim

Kas yra švietimo psichologija?

Ugdymo psichologija apima tyrimą, kaip žmonės mokosi, įskaitant mokymo metodus, mokymo procesus ir individualius mokymosi skirtumus. Tikslas yra suprasti, kaip žmonės mokosi ir saugo naują informaciją.

Ši psichologijos šaka apima ne tik ankstyvos vaikystės ir paauglystės mokymosi procesą, bet ir socialinius, emocinius ir kognityvinius procesus, susijusius su mokymusi visą gyvenimo trukmę.

Švietimo psichologijos sritis apima daugybę kitų disciplinų, įskaitant raidos psichologiją, elgesio psichologiją ir kognityvinę psichologiją.

2:07

8 dalykai, kuriuos reikia žinoti apie švietimo psichologiją

Pagrindinės švietimo psichologijos perspektyvos

Kaip ir kitose psichologijos srityse, švietimo psichologijos tyrėjai, svarstydami problemą, linkę į skirtingą požiūrį. Šios perspektyvos sutelkia dėmesį į konkrečius veiksnius, turinčius įtakos asmens mokymuisi, įskaitant išmoktą elgesį, pažinimą, patirtį ir dar daugiau.

Elgesio perspektyva

Ši perspektyva rodo, kad visas elgesys išmokstamas sąlygojant. Psichologai, kurie žiūri į šią perspektyvą, tvirtai remiasi operanto sąlygojimo principais, kad paaiškintų, kaip vyksta mokymasis.

Pavyzdžiui, mokytojai gali apdovanoti mokymąsi suteikdami mokiniams žetonus, kuriuos galima iškeisti į norimus daiktus, tokius kaip saldainiai ar žaislai. Elgesio perspektyva remiasi teorija, kurią mokiniai išmoks, kai bus apdovanoti už „gerą“ elgesį ir nubausti už „blogą“ elgesį.

Nors kai kuriais atvejais tokie metodai gali būti naudingi, elgesio požiūris buvo kritikuojamas dėl to, kad neatsižvelgė į tokius dalykus kaip požiūris, emocijos ir savaiminė motyvacija mokytis.

Vystymosi perspektyva

Pagrindinis dėmesys skiriamas tam, kaip vaikai tobulėdami įgyja naujų įgūdžių ir žinių. Garsūs Jeano Piaget'o pažinimo raidos etapai yra vienas svarbios raidos teorijos, nagrinėjančios, kaip vaikai auga intelektualiai, pavyzdžiai.

Suprasdami, kaip vaikai mąsto skirtingais raidos etapais, švietimo psichologai gali geriau suprasti, ką vaikai sugeba kiekviename savo augimo etape. Tai gali padėti pedagogams sukurti mokymo metodus ir medžiagą, geriausiai pritaikytą tam tikroms amžiaus grupėms.

Pažintinė perspektyva

Kognityvinis požiūris pastaraisiais dešimtmečiais tapo daug plačiau paplitęs, daugiausia dėl to, kad jis atspindi tai, kaip tokie dalykai kaip prisiminimai, įsitikinimai, emocijos ir motyvacija prisideda prie mokymosi proceso. Ši teorija patvirtina mintį, kad žmogus mokosi dėl savo motyvacijos, o ne dėl išorinio atlygio.

Kognityvinė psichologija siekia suprasti, kaip žmonės mąsto, mokosi, prisimena ir apdoroja informaciją.

Kognityvinę perspektyvą vertinantys švietimo psichologai yra suinteresuoti suprasti, kaip vaikai tampa motyvuoti mokytis, kaip jie prisimena išmoktus dalykus ir kaip, be kita ko, sprendžia problemas.

Konstruktyvistinis požiūris

Viena iš naujausių mokymosi teorijų, ši perspektyva orientuota į tai, kaip mes aktyviai konstruojame savo žinias apie pasaulį. Konstruktyvizmas linkęs labiau atsižvelgti į socialines ir kultūrines įtakas, kurios daro įtaką mūsų mokymuisi.

Tie, kurie laikosi konstruktyvistinio požiūrio, mano, kad tai, ką žmogus jau žino, daro didžiausią įtaką tam, kaip jis sužino naują informaciją. Tai reiškia, kad naujas žinias galima papildyti ir suprasti tik turimomis žiniomis.

Šiai perspektyvai didelę įtaką daro psichologo Levo Vygotsky darbas, kuris pasiūlė tokias idėjas kaip proksimalinio vystymosi zona ir instrukciniai pastoliai.

Patyrimo perspektyva

Ši perspektyva pabrėžia, kad paties žmogaus gyvenimo patirtis įtakoja tai, kaip jie supranta naują informaciją. Šis metodas yra panašus į konstruktyvistines ir kognityvines perspektyvas, nes atsižvelgiama į besimokančiojo patirtį, mintis ir jausmus.

Šis metodas leidžia kam nors sužinoti asmeninę prasmę to, ko išmoksta, užuot manęs, kad informacija netaikoma jiems.

Įdomios temos

Nuo medžiagos, kurią naudoja mokytojai, iki individualių studentų poreikių, švietimo psichologas gilinsis į šias problemas, kad geriau suprastų mokymosi procesą. Kai kurios iš šių temų apima:

  • Švietimo technologijos: Pažvelgus į tai, kaip įvairios technologijos gali padėti mokiniams mokytis
  • Mokomasis dizainas: Mokomosios medžiagos projektavimas
  • Specialusis ugdymas: Pagalba studentams, kuriems gali prireikti specializuoto mokymo
  • Ugdymo turinio tobulinimas: Kuriant kursinius darbus, kurie maksimaliai padidins mokymąsi
  • Organizacinis mokymasis: Tyrimas, kaip žmonės mokosi organizacinėje aplinkoje
  • Gabūs besimokantieji: Pagalba studentams, kurie laikomi gabiais mokiniais

Ugdymo psichologijos karjera

Švietimo psichologai dirba su pedagogais, administratoriais, mokytojais ir studentais, kad sužinotų daugiau apie tai, kaip padėti žmonėms geriau mokytis. Tai dažnai apima būdų, kaip nustatyti studentus, kuriems gali prireikti papildomos pagalbos, paiešką, sunkumų patiriančių studentų programų kūrimą ir netgi naujų mokymosi metodų kūrimą.

Daugelis švietimo psichologų tiesiogiai dirba su mokyklomis. Kai kurie yra dėstytojai ar profesoriai, kiti dirba su dėstytojais, norėdami išbandyti naujus mokymosi metodus savo studentams ir sukurti naujas kursų programas. Jūs netgi galite tapti patarėju, padėdami studentams tiesiogiai susidoroti su mokymosi kliūtimis.

Kiti švietimo psichologai dirba mokslinių tyrimų srityje. Pvz., Galite dirbti vyriausybinėje organizacijoje, tokioje kaip JAV švietimo departamentas, turėdami įtakos sprendimams, kaip geriausiai mokytis vaikai visos šalies mokyklose.

Be to, galėtumėte dirbti mokykloje ar universiteto administracijoje. Vykdydami visus šiuos vaidmenis, galėsite daryti įtaką ugdymo metodams ir padėti mokiniams mokytis jiems geriausiai tinkančiu būdu.

Šios srities karjerai paprastai reikalingas bakalauro ir magistro laipsnis; jei norite dirbti universitete ar mokyklos administracijoje, gali tekti baigti ir daktaro laipsnį.

Psichologijos karjera

Istorija

Švietimo psichologija yra gana jauna pogrupis, kuris pastaraisiais metais patyrė didžiulį augimą. Psichologija kaip atskiras mokslas atsirado tik 1800-ųjų pabaigoje, todėl ankstesnį susidomėjimą švietimo psichologija daugiausia paskatino švietimo filosofai.

Daugelis filosofą Johanną Herbartą laiko edukacinės psichologijos tėvu.

Herbartas tikėjo, kad studento susidomėjimas tema turėjo didžiulę įtaką mokymosi rezultatams. Jis įsitikinęs, kad mokytojai turėtų į tai atsižvelgti nuspręsdami, kokia instrukcija yra tinkamiausia.

Vėliau psichologas ir filosofas Williamas Jamesas reikšmingai prisidėjo šioje srityje. Jo esminis 1899 m. Tekstas „Pokalbiai su psichologų mokytojais“ laikomas pirmuoju švietimo psichologijos vadovėliu.

Maždaug tuo pačiu laikotarpiu prancūzų psichologas Alfredas Binet kūrė savo garsiuosius IQ testus. Testai iš pradžių buvo skirti padėti Prancūzijos vyriausybei nustatyti vaikus, kurių vystymasis vėlavo, ir sukurti specialias švietimo programas.

Jungtinėse Valstijose John Dewey turėjo didelę įtaką švietimui. Dewey idėjos buvo progresyvios; jis tikėjo, kad mokyklos turėtų sutelkti dėmesį į mokinius, o ne į dalykus. Jis pasisakė už aktyvų mokymąsi, teigdamas, kad praktinė patirtis yra svarbi proceso dalis.

Visai neseniai švietimo psichologas Benjaminas Bloomas sukūrė svarbią taksonomiją, skirtą suskirstyti į kategorijas ir apibūdinti skirtingus švietimo tikslus. Trys jo aprašytos aukščiausio lygio sritys buvo kognityvinis, afektinis ir psichomotorinis mokymosi tikslai.

Reikšmingi skaičiai

Per visą istoriją nemažai papildomų figūrų suvaidino svarbų vaidmenį plėtojant švietimo psichologiją. Kai kurie iš šių gerai žinomų asmenų yra:

  • Johnas Locke'as: Locke yra anglų filosofas, kuris pasiūlė koncepciją tabula rasa, arba mintis, kad protas iš esmės yra tuščias lapelis gimus. Tai reiškia, kad žinios plėtojamos per patirtį ir mokymąsi.
  • Jeanas Piagetas: Šveicarijos psichologas, kuris geriausiai žinomas dėl labai įtakingos kognityvinės raidos teorijos, Jeano Piaget'o įtaka švietimo psichologijai vis dar akivaizdi.
  • B.F. Skinner: Skinneris buvo amerikiečių psichologas, kuris pristatė operanto kondicionavimo koncepciją, kuri daro įtaką bihevioristinėms perspektyvoms. Jo stiprinimo ir bausmės tyrimai ir toliau vaidina svarbų vaidmenį švietimo srityje.
Pagrindinės psichologijos šakos