Ekspertizė yra tai, kas mėgėją skiria nuo tikrojo meistro beveik bet kurioje srityje, pradedant medicina, baigiant mokslu, baigiant sportu ir baigiant menine veikla. Idėja, ar ekspertai yra „gimę“, ar „padaryti“, yra susijusi su sena prigimtimi, palyginti su puoselėjamomis diskusijomis psichologijoje - ar genetika, ar patirtis vaidina daugiau vaidmens formuojant tai, kas esame? Pastaraisiais metais didelis dėmesys buvo skiriamas „padarytam“ diskusijos aspektui. Patirtis įgyjama pasitelkiant specialią praktiką, siūlo daugelis šios srities ekspertų.
Tačiau kaip tiksliai žmonės tampa ekspertais? Ar kai kurie žmonės tiesiog gimsta turėdami reikiamą talentą, ar kas nors gali tapti ekspertu, tinkamai mokydamasis ir mokydamasis?
Kas iš tikrųjų yra ekspertizė?
Nors gali būti lengva nurodyti, kas yra ir nėra ekspertas, susitarti dėl oficialaus ekspertų apibrėžimo ne visada yra taip lengva. Ar tai apie tai, kiek jūs žinote? Ar tai yra galimybė gerai atlikti veiksmą? Ir kada žmogus pereina nuo to, kad yra tik geras kažkuo, į tai, kad jis yra sąžiningas ekspertas?
„Ekspertizė sutarimu apibrėžiama kaip elito, aukščiausio lygio arba išskirtinai aukštas tam tikros užduoties ar tam tikros srities rezultatų lygis“, - paskelbtame straipsnyje paaiškino tyrėjas Lyle'as E. Bourne'as, jaunesnysis iš Kolorado universiteto Boulderyje žurnale Psichologijos sienos. „Tas, kuris pasiekia šį statusą, vadinamas ekspertas ar koks nors susijęs terminas, pvz virtuozas, meistras, maven, vunderkindasarba genijus. Šie terminai skirti paženklinti asmenį, kurio pasirodymas yra žaidimo viršuje. Eksperto kompetencijos sritis gali būti beveik viskas, pradedant meistriškumu, per sportą ir muziką, baigiant mokslu ar matematika “.
Taigi, kodėl mes taip dažnai žymime žinias skirtingais terminais? Kiekvienas žodis paprastai turi savo subtilų niuansą, kuris perteikia, koks ekspertas gali būti žmogus. Jei jų patirtis suvokiama kaip sunkaus darbo ir praktikos rezultatas, galime apibūdinti juos kaip meistrus ar virtuozus. Jei žmonės mano, kad jų sugebėjimai kyla iš gryno įgimto talento, juos galima vadinti genijumi ar vunderkindu.
Kai kurie iš svarbiausių kompetencijos komponentų yra žinios, įgūdžiai ir pasiekimai. Ekspertais tapę žmonės yra linkę įgyti žinių, kurios juos paverčia vienu iš labiausiai informuotų asmenų savo srityje. Jie taip pat turi įgūdžių, kurių reikia norint nustatyti, kada ir kaip panaudoti savo žinias. Tokių įgūdžių dažnai išmokstama, tačiau jiems įtakos gali turėti ir natūralus talentas bei sugebėjimas. Galiausiai, žmonės, turintys patirties, taip pat linkę tobulėti savo srityje ir pasiekti daug daugiau nei vidutinis žmogus.
Kiek tai užtruks?
Neseniai atsirado populiari mintis, kad norint tapti ekspertu raktas buvo skirti bent 10 000 valandų dalyko studijoms ir praktikai. 1993 m. Atlikto tyrimo metu mokslininkai nustatė, kad labiausiai pasiekę smuikininkai muzikos akademijoje praleido vidutiniškai 10 000 valandų, kol praktikavo savo instrumentą iki 20 metų amžiaus. Pop psichologijos autorius Malcolmas Gladwellas sukūrė frazę „dešimties tūkstančių valandų taisyklė“. jo perkamiausia 2008 m. knyga Pašaliniai.
Gladwellas atkreipė dėmesį į muzikos tyrimo rezultatus ir pastebėjimus, kad muzikiniai didieji „The Beatles“ 1960-ųjų pradžioje tikriausiai praleido apie 10 000 valandų grodami muziką. Gladwellas taip pat pasiūlė, kad technologijų verslininkas Billas Gatesas, prieš sukurdamas „Microsoft“, skyrė 10 000 valandų programavimo praktikai. Anot Gladwello, asmuo galėjo tapti beveik bet kurios srities ekspertu, jei tik jis norėjo skirti reikiamą 10 000 valandų dalyko ar įgūdžių studijoms ir praktikai.
Idėja tapo be galo populiari ne akademikų tarpe, tačiau kiek teisingi yra teiginiai? Ar tikrai 10 000 valandų praleidimas tam tikrai temai gali garantuoti, kad tapsite ekspertu?
Andersas Ericssonas iš Floridos universiteto yra visame pasaulyje žinomas piko atlikimo ekspertas ir autorius Pikas: Naujas ekspertizės mokslas. Jis studijavo įvairių sričių ekspertus, įskaitant šachmatus, sportą, muziką ir mediciną. Jis taip pat yra tyrimo, iš kurio Gladwellas padarė išvadas apie tai, ko reikia norint tapti ekspertu, tyrėjas.
Ericcsonas nurodo keletą pagrindinių „dešimties tūkstančių valandų taisyklės“ problemų:
- Pirma, nors muzikos studijos studentai iki 20 metų buvo labai geri smuikininkai, jie nebuvo meistrai. Kitaip tariant, jie buvo puikūs žaidėjai, tačiau tai nebūtinai reiškia, kad jie yra savo amato meistrai. „Ericsson“ teigia, kad kartais žmonės iš tikrųjų tampa įgūdžių ar dalykų ekspertais ar meistrais apie 20–25 000 valandų.
- Antra, ne visi įgūdžiai yra vienodi. Kai kuriems įgūdžiams pasiekti reikia mažiau nei 10 000 valandų, kad pasiektumėte ekspertų lygį, o kitiems - kur kas daugiau.
- Ericssonas taip pat atkreipia dėmesį į tai, kad Gladwellas savo tyrimus interpretuoja klaidingai. Nors Gladwellas manė, kad visi muzikos tyrime dalyvavę smuikininkai praleido 10 000 valandų praktikos, šis skaičius iš tikrųjų buvo tik vidutinis. Pusė Ericssono ir jo kolegų tirtų smuikininkų praktikavo savo instrumentus mažiau nei 10 000 valandų, o pusė praleido daugiau.
Ar kas gali tapti ekspertu?
Ericssonas mano, kad mėgėją nuo eksperto skiria tai, kas vadinama sąmoninga praktika. Įprasta praktika gali padėti žmonėms tapti kvalifikuotais atliekant užduotis, tačiau norint įgyti tikrąją patirtį, reikia praktikuotis taip, kad peržengtų dabartinių įgūdžių ir žinių ribas. Tokia praktika yra labai koncentruota ir apima darbus, kurie neatitinka jūsų dabartinio įgūdžių lygio, tikslų nustatymą ir kvalifikuoto mokytojo mokymą bei nurodymus.
Norint tapti tikru ekspertu, nepakanka vien tik skirti 10 000 valandų tuos pačius dalykus vis iš naujo. Vietoj to, jei norite įgyti patirties bet kurioje srityje, turėtumėte užsiimti koncentruota, tikslo siekiančia, apgalvota praktika, pratęsiančia jūsų galimybes už komforto zonos ribų.
Nors „Ericsson“ mano, kad sąmoninga praktika yra raktas norint tapti ekspertu, ne visi tyrėjai sutinka su jo išvadomis. Kai kurie naujausi tyrimai parodė, kad nors apgalvota praktika yra tikrai svarbi, tačiau ne vienintelis veiksnys paaiškina kvalifikuotų ir nekvalifikuotų žmonių skirtumus. Nors psichologai dar nėra tikri, kurie veiksniai taip pat gali turėti įtakos, asmenybės bruožai, fizinės savybės ir bendras intelektas taip pat gali turėti reikšmės.
Taigi ar tikrai galite tapti ko nors ekspertu, jei tik tam norite skirti laiko ir pastangų? Tai klausimas, kurį psichologai ir toliau svarsto, nors beveik nėra abejonių, kad reguliariai praktikuojant pagerės įgūdžiai ir žinios. Tai, ar galiausiai pavyks tapti tikru to konkretaus domeno meistru, gali būti žinoma tik pabandžius. Prieš nuspręsdami jo siekti, apsvarstykite, ar turite susidomėjimo, atsidavimo ir laiko įsipareigoti įgyti patirties šioje srityje.
Kaip įgyti patirties
Taigi, ko iš tikrųjų reikia norint įgyti tikrąją patirtį? Kokius veiksmus turite atlikti, kad taptumėte ekspertu?
Tam reikia darbo
Nors 10 000 valandų taisyklė yra labiau popmuzikos mitas nei tikrovė, yra vienas tikslus idėjos aspektas - norint tapti ekspertu, reikia daug pastangų. Žmonės, tapę bet kurios srities ekspertais, skiria nepaprastai daug laiko, energijos ir sunkaus darbo mokydamiesi ir praktikuodami savo įgūdžius. Jei norite ką nors išmokti, turite būti pasirengęs skirti laiko. Tai gali neužtrukti tiksliai 10 000 valandų, tačiau tai užtruks daug.
Tam reikia sąmoningos praktikos
Vieno tyrimo metu nustatyta, kad iš trijų skirtingų pasirengimo studijoms sąmoninga praktika buvo efektyviausia. Tyrėjai apžvelgė „National Spelling Bee“ dalyvius ir palygino tyrimo metodus su rezultatais. Sąmoninga praktika, apibrėžta kaip vien žodžių studijavimas ir įsiminimas, buvo efektyvesnė už malonumo skaitymą ir kitų apklausą kaip tyrimo metodą.
Įdomu tai, kad apgalvota praktika taip pat buvo įvertinta kaip mažiausiai maloni ir sunkiausia studijų technika. Dalyviai, kurie atkakliai laikėsi šios technikos, taip pat pasižymėjo aukštesniu asmenybės bruožu, vadinamu grit, dar vadinamu psichiniu tvirtumu. Tyrėjai teigia, kad šis protinis tvirtumas kartais gali būti svarbi norint išlaikyti sąmoningą praktiką. Nors tai buvo mažiau naudinga iš esmės, grūdėtieji sugebėjo ištverti ir stebėti savo ilgalaikius tikslus, todėl labiau linkę laikytis sąmoningos praktikos ir dažniau pasirodyti geriau varžybų metu.
Viename naujausiame tyrime nustatyta, kad apgalvota praktika iš tikrųjų gali būti mažiau svarbi, nei manyta anksčiau. Tyrėjai Brooke Macnamara, Davidas Z. Hambrickas ir Frederickas Oswaldas nustatė, kad sukauptos praktikos dydis nevaidina didelio vaidmens paaiškinant individualius skirtumus, kai kalbama apie našumą ar įgūdžius.
Atlikę ankstesnių tyrimų metaanalizę, mokslininkai nustatė, kad praktika sudarė tik 12 procentų individualių rezultatų skirtumų.
Tačiau praktika vis tiek buvo svarbi. Beveik visų į analizę įtrauktų tyrimų metu buvo teigiamas praktikos ir veiklos santykis. Kuo daugiau žmonių praktikavosi, tuo geriau jie pasirodė savo dominančioje srityje.
Tyrėjai nustatė, kad svarbu ir pats domenas. Kalbant apie švietimą, praktika sudarė tik keturis procentus individualių rezultatų skirtumų. Šis skaičius šoktelėjo iki 18 proc. Sporto, 21 proc. Muzikos ir 26 proc. Žaidimų atveju. Kitaip tariant, praktika atliko didesnį vaidmenį gerinant veiklos, tokios kaip muzika, lengvoji atletika ir žaidimai, rezultatus ir mažiau vaidino profesionalų ar ugdymą.
Taigi, kas dar gali būti svarbu plėtojant kompetenciją?
Tai iššūkis
Praktika yra būtina įgūdžių ugdymui, tačiau norint tapti ekspertu reikia nuolat mesti sau iššūkį, kad galėtum padaryti geriau, daugiau sužinoti ir įgyti naujų žinių bei įgūdžių. Paprasčiausiai pakartojus tuos pačius įgūdžius jūs būsite geresni tose srityse, tačiau tai nesukels tikros patirties.
Svarbiausias švietimo psichologas Levas Vygotsky pasiūlė svarbią mokymosi koncepciją, vadinamą proksimalinės raidos zona. Ši zona apėmė įgūdžius, kurie buvo už dabartinio žmogaus sugebėjimų lygio ribų. Nors žmogus dar gali nesugebėti pats atlikti šių darbų, tačiau jų gali pasiekti padedamas kvalifikuotesnio mentoriaus. Nuolat siekdami šių naujų įgūdžių, juos įvaldydami ir palaipsniui plečiant šią proksimalinio vystymosi zoną, žmonės gali mokytis ir tobulinti savo sugebėjimus.
Norint tapti ekspertu reikia nuolat dirbti šioje artimiausio vystymosi zonoje. Net ir tada, kai tam tikros srities įgūdžiai yra labai geri, tai nereiškia, kad dar didesnės patirties nėra. Vis dar įmanoma daugiau mokytis, daugiau žinių ir geresnių rezultatų, jei bus dar daugiau iššūkių ir praktikos.
Žodis iš „Wellwell“
Nors mes dažnai galvojame, kad būtent intelektas skiria ekspertus nuo mūsų visų, tyrimai rodo, kad tikroji patirtis labiau susijusi su įgytomis žiniomis nei su įgimtais protiniais sugebėjimais. Kai kurie žmonės gali gimti turėdami gamtos išteklius, įskaitant fizinius sugebėjimus ir galimybę naudotis reikalingomis priemonėmis, leidžiančiomis lengviau įgyti šią patirtį. Tačiau norint tapti ekspertu, reikia įdėti pastangų ir praktikos, nesvarbu, koks jūsų natūralus sugebėjimų lygis yra pradžioje.
Net ekspertai ne visada yra tobuli. Ekspertai daro klaidų, tačiau jie taip pat yra pasirengę pastebėti savo klaidas ir nori iš jų mokytis. Klaidos yra grįžtamojo ryšio forma. Jie mums nurodo ne tik tai, ko nedaryti, bet ir pateikia informaciją, ką galime išbandyti. Ekspertai sugeba pastebėti šias klaidas, ištaisyti eigą ir pritaikyti šias žinias ateityje.
Tyrėjai ir toliau tiksliai diskutuoja, ko reikia norint tapti ekspertu. Tačiau neabejojama, kad tam reikia laiko, praktikos ir atsidavimo.