Kontrolinę grupę sudaro dalyviai, kurie negauna eksperimentinio gydymo. Atliekant eksperimentą, šie žmonės atsitiktinai paskiriami į šią grupę. Jie taip pat labai panašūs į dalyvius, kurie yra eksperimentinėje grupėje, ar asmenis, kuriems taikomas gydymas.
Nors jie negauna gydymo, jie vaidina gyvybiškai svarbų vaidmenį tyrimo procese. Eksperimentatoriai lygina eksperimentinę grupę su kontroline grupe, kad nustatytų, ar gydymas turėjo poveikį. Tarnaudami kaip palyginimo grupė, tyrėjai gali išskirti nepriklausomą kintamąjį ir pažvelgti į jo poveikį.
Kodėl kontrolinė grupė yra svarbi
Nors kontrolinė grupė negydoma, ji vaidina lemiamą vaidmenį eksperimentiniame procese. Ši grupė tarnauja kaip etalonas, leidžiantis tyrėjams palyginti eksperimentinę grupę su kontroline grupe, kad pamatytų, koks poveikis keičiasi į nepriklausomą kintamąjį.
Kadangi dalyviai buvo atsitiktinai priskirti kontrolinei arba eksperimentinei grupei, galima manyti, kad grupės yra palyginamos.
Bet kokie skirtumai tarp dviejų grupių yra manipuliavimo nepriklausomu kintamuoju rezultatas. Eksperimentatoriai atlieka tas pačias procedūras su abiem grupėmis, išskyrus manipuliavimą eksperimentinio grupės nepriklausomu kintamuoju.
Kontrolinės grupės pavyzdys
Įsivaizduokite, kad tyrėjas yra suinteresuotas nustatyti, kaip blaškymasis egzamino metu daro įtaką testo rezultatams. Tyrėjas gali pradėti operatyviai apibrėžti, ką jie reiškia išsiblaškius, taip pat suformuoti hipotezę.
Tokiu atveju jis gali apibrėžti trukdžius kaip kambario temperatūros ir triukšmo pokyčius. Jo hipotezė gali būti ta, kad studentai, esantys šiek tiek šiltesniame ir triukšmingesniame kambaryje, pasirodys prasčiau nei studentai kambaryje, kuris yra normalus tiek temperatūros, tiek triukšmo požiūriu.
Siekdamas patikrinti savo hipotezę, tyrėjas pasirenka dalyvių grupę, kurie visi lanko tą pačią kolegijos matematikos klasę. Visiems studentams per semestrą buvo suteiktos vienodos instrukcijos ir ištekliai. Tada jis atsitiktinai priskiria dalyvius kontrolinei grupei arba eksperimentinei grupei.
Kontrolinės grupės mokiniai matematikos egzaminą laiko savo įprastoje klasėje. Bandymo metu patalpa yra rami, o kambario temperatūra nustatoma kaip patogi 70 laipsnių pagal Celsijų.
Eksperimentinėje grupėje studentai laiko tą patį testą lygiai toje pačioje klasėje, tačiau šį kartą eksperimentatorius manipuliuoja nepriklausomais kintamaisiais. Šalia esančioje klasėje sklinda daugybė triukšmingų garsų, sukuriant įspūdį, kad vyksta tam tikri statybos darbai. Tuo pačiu metu termostatas pakeliamas iki ramios 80 laipsnių pagal Celsijų.
Kaip matote, tiek kontrolinėje, tiek eksperimentinėje grupėje naudojamos procedūros ir medžiagos yra vienodos.
Tyrėjas abiejose grupėse naudojo tą patį kambarį, tas pačias bandymo administravimo procedūras ir tą patį testą. Skiriasi tik triukšmo lygio ir kambario temperatūros sukuriamas išsiblaškymo kiekis eksperimentinėje grupėje.
Baigęs eksperimentą, tyrėjas gali pažvelgti į bandymo rezultatus ir pradėti lyginti kontrolinę grupę su eksperimentine grupe. Tai, ką jis atranda, yra tai, kad matematikos egzamino testo rezultatai eksperimentinėje grupėje buvo žymiai mažesni nei kontrolinės grupės. Rezultatai patvirtina jo hipotezę, kad tokie trukdžiai kaip triukšmo perteklius ir temperatūra gali turėti įtakos testo rezultatams.
