Kadangi ribinis asmenybės sutrikimas padidina tikimybę, kad bus sunku įgyvendinti gyvenimo planus ir tikslus, BPD turintys studentai gali pasistengti, kad jiems pavyktų mokykloje. BPD turintis studentas kiekvieną rudenį gali stoti į užsiėmimus kupinas gerų ketinimų, kad nustotų eiti į pamokas ar atlikti darbus gerokai prieš semestro pabaigą.
BPD turintys asmenys gali būti lygiai taip pat sugluminti, kaip ir jų draugai bei šeimos nariai, nesugebėję baigti mokyklos laikotarpio. Jų artimieji apie studentą gali pasakyti: „Ji protinga, gabi ir labai laukė užsiėmimų pradžios“. Jie taip pat gali pabrėžti: „Jam sekėsi gerai klasėje ir jis aiškiai suprato medžiagą“.
Pasienio mokiniai gali pradėti mokyklą stipriai
Daugelis pasienio studentų gali pradėti gerai mokytis mokykloje, tačiau tam tikru momentu jų pasirodymas gali pakisti į blogiausią pusę. Studentas gali staiga prarasti susidomėjimą mokykla arba būti paralyžiuotas dėl nerimo dėl galimybės, kad jam nepasiseks. Kai kurie mokiniai netgi pradeda manyti, kad mokytojai ir klasės draugai jų nemėgsta arba nori, kad jie būtų pamokose, todėl jiems nebepakeliama.
Daugybė veiksnių gali paveikti asmenį, turintį ribinį asmenybės sutrikimą, žlugti koledže ar mokymo programose. Dažni BPD simptomai, tokie kaip darnaus savęs suvokimo nebuvimas, impulsyvus save sunaikinantis elgesys, intensyvūs, nestabilūs santykiai ir baimė atsisakyti, gali vaidinti savo vaidmenį kartu su depresija ir nerimu.
Nepriklausomai nuo priežasties, ribinių studentų susidomėjimas mokykla gali sumenkti, kai kursų darbai ar dėstytojai nesugeba jų iškart patenkinti. Mesti mesti, tyčia ar pagal nutylėjimą, gali atrodyti vienintelis pasirinkimas. Siekdamas kompensuoti nesėkmingą akademinę kadenciją, pasienio studentas gali nuspręsti registruotis kuo daugiau klasių kitą kadenciją pasivyti. Bet šis sprendimas gali būti nelaimės receptas.
Reali sėkmės strategija
Svarbu, kad BPD turintys studentai realiai planuotų po akademinių nesėkmių. Susitelkimas į „skubėjimą ir pabaigą“ gali sukelti bet kam nesėkmę. Užuot mokęsi kuo daugiau užsiėmimų, užsiregistruokite vienoje ar dviejose ne per griežtose klasėse. Dalyvavimas ne visą darbo dieną vis tiek paskatins studentus siekti baigimo, ir jie visada gali padidinti savo kurso apimtį per kitą mokyklos kadenciją.
Studentai, turintys pasienio asmenybę, taip pat turėtų sutelkti dėmesį į palankios gyvenamosios aplinkos kūrimą, kad galėtų sėkmingai pasisekti akademiškai. Persikėlus ar persikėlus į bendrabutį su nepažįstamais žmonėmis, gali kilti įtampa, kuri rizikuoja nuversti net kruopščiausius planus. Nors tai gali būti ne idealu, studentai turėtų labai apsvarstyti galimybę likti dabartinėje gyvenamojoje aplinkoje, kad padidintų savo tikimybę, jog mokykloje bus geriau.
Studentai taip pat turėtų viską stebėti. Sprendimai, kuriuos studentas priima sėkmingai, gali būti perkainojami kiekvieną kitą kadenciją. Geriau planuoti ko nors imtis lėtai, saugiausiu ir saugiausiu būdu, užuot vėl nepavykus.
Studentai turėtų aptarti savo planus su žmogumi, kuriuo pasitiki, pavyzdžiui, su terapeutu. Terapeutas gali nustatyti galimas problemines sritis pagal planą. Kartu studentas ir terapeutas gali dirbti per neigiamus jausmus, spręsti laiko valdymo problemas ir likti susitelkę ties galutinio tikslo baigimu.
