„Pasaulis yra pavojinga vieta ne dėl tų, kurie daro blogus dalykus, bet dėl tų, kurie žiūri ir nieko nedaro“. - Albertas Einšteinas
Didvyriškos vaizduotės projekto (HIP) įkūrėjas psichologas Philipas Zimbardo mano, kad didvyriškumo galima išmokyti, ir sukūrė programą, skirtą padėti vaikams išmokti būti didvyriais. Daugelis žmonių Zimbardo žino kaip žmogų, atlikusį garsųjį Stanfordo kalėjimo eksperimentą - tyrimą, kuris parodė, kaip žmonėms didelę įtaką daro socialinis ir situacinis spaudimas.
Eksperimento metu dalyviai prisiėmė sargybinių ir kalinių vaidmenis bandomojo kalėjimo aplinkoje. Iš pradžių trukęs dvi savaites, tyrimas turėjo būti nutrauktas vos po šešių dienų, nes sargybiniai tapo valdingi ir įžeidūs, o kaliniai sunerimo ir prislėgti.
Šiandien „Zimbardo“ HIP programos yra skirtos įskiepyti dabartinei kartai - ir būsimoms - didvyriškumo sampratą ne kaip rezervuotą tiems retiems asmenims, kurie daro ar pasiekia kažką nepaprasto, bet kaip mąstyseną ar elgesį, galimą kiekvienam, kas yra galintis padaryti nepaprastą poelgį “.
Daugeliui tai gali skambėti kaip radikali koncepcija. Juk populiarūs herojų vaizdavimai dažnai apibūdina šiuos asmenis kaip tai, ko paprastas žmogus paprasčiausiai neturi. Remiantis paplitusiomis didvyriškumo pažiūromis, šie herojai turi savybių, leidžiančių jiems pakilti reikiamu momentu ir patvirtinti savo drąsą pavojaus, pavojaus ar opozicijos akivaizdoje. Jie ypatingi. Jie yra reti. Paprasčiau tariant, jie „gimsta su tuo“.
Zimbardo teigia, kad tai tiesiog netiesa. „Mes per ilgai balnojome dėl šio mistinio požiūrio į didvyriškumą“, - siūlo jis. "Mes manome, kad herojai yra pusdieviai. Bet jie nėra. Herojus yra tiesiog paprastas žmogus, kuris daro kažką nepaprasto. Manau, kad mes galime panaudoti mokslą, kad išmokytume žmones tai padaryti."
Didvyriškumo kliūtys
HIP programą sudaro keturių savaičių paaugliams skirta programa, kuri prasideda nuo to, kad studentai prisiima didvyrišką pasižadėjimą. Per ateinančias keturias savaites studentai sužino apie tamsesnę žmogaus prigimties pusę, įskaitant Milgramo paklusnumo eksperimentą (kuris parodo, kiek žmonės nueis paklusti autoritetui), išankstinių nuostatų paplitimą ir poveikį, socialinius vaidmenis ir lūkesčius bei pašalinio žmogaus efektą. (kai žmonės rečiau siūlo pagalbą stokojančiam asmeniui, jei dalyvauja kiti).
Empatijos kūrimas
Antrasis programos etapas sutelktas į tai, kaip padėti studentams įveikti šias problemas, ugdant empatiją, įskaitant jų supratimo apie pagrindinės priskyrimo klaidos poveikį arba mūsų tendenciją ignoruoti, kaip kontekstas ir situaciniai kintamieji daro įtaką elgesiui. Tai yra svarbu, teigia Zimbardo, nes viena iš pagrindinių priežasčių, kodėl nesugebame padėti kitiems žmonėms, yra mūsų polinkis manyti, kad jie nusipelno to, kas su jais vyksta.
Suprasdami studentams klaidingą nuomonę, kad žmonės nusipelno tų blogų dalykų, kurie jiems nutiko, jie rečiau „kaltina auką“ ir imasi veiksmų.
Herojų studijavimas ir įgyvendinimas
Legendinių herojų gyvenimo ir istorijų studijavimas yra dar viena svarbi programos dalis. Įvairūs realūs asmenys ir išgalvoti personažai, pradedant Martinu Liuteriu Kingu jaunesniuoju ir Hariu Poteriu, yra dorybingo ir didvyriško elgesio modeliai. Galiausiai ir, ko gero, svarbiausia, kad studentų prašoma pradėti įgyvendinti tai, ką išmoko per programą, dirbti realiame pasaulyje. Kaip ir bet kuris įgūdis, Zimbardo mano, kad didvyriškumas praktikuojamas. Programos dalyviai pradeda nuo mažo, kiekvieną dieną darydami po vieną dalyką, kad padėtų kitam žmogui jaustis geriau. Tikslas yra tai, kad šie kūdikio žingsniai taps atspirties tašku link pagalbos elgesio visam gyvenimui.
Bene didžiausią sunkumą mokant didvyriškumo slypi tame populiariame suvokime, kas būtent daro didvyrį. Jei šiandien paprašysite daugybės žmonių išvardyti didvyrius, į atsakymus greičiausiai bus įtraukti tokie pop kultūros atstovai kaip profesionalūs sportininkai ir aktoriai. „Viena iš mūsų kultūros problemų yra ta, kad mes pakeitėme herojus įžymybėmis“, - sako Zimbardo. "Mes garbiname žmones, kurie nieko nepadarė. Atėjo laikas vėl susitelkti ties tuo, kas svarbu, nes tikrų herojų mums reikia labiau nei bet kada".
