Asimiliacija yra pažintinis procesas, kai naujoji informacija suderinama su jūsų supratimu apie pasaulį. Iš esmės, susidūrę su kažkuo nauju, jūs jį apdorojate ir įprasminate susiedami tai su jau žinomais dalykais.
Asimiliacija reiškia adaptacijos proceso dalį, kurią iš pradžių pasiūlė Jeanas Piagetas. Asimiliacijos būdu mes pasisemiame naujos informacijos ar patirties ir įtraukiame jas į esamas idėjas. Procesas yra šiek tiek subjektyvus, nes mes linkę modifikuoti patirtį ar informaciją, kad atitiktų mūsų jau egzistuojančius įsitikinimus.
Asimiliacija vaidina svarbų vaidmenį sužinant apie mus supantį pasaulį. Ankstyvoje vaikystėje vaikai nuolat įsisavina naują informaciją ir patirtį į savo turimas žinias apie pasaulį. Tačiau šis procesas nesibaigia vaikyste. Žmonės, susipažinę su naujais dalykais ir interpretuodami šias patirtis, mažais ir dideliais būdais koreguoja savo turimas idėjas apie juos supantį pasaulį.
Asimiliacija prieš apgyvendinimą
Piaget tikėjo, kad yra du pagrindiniai būdai, kaip galime prisitaikyti prie naujos patirties ir informacijos: asimiliacija ir apgyvendinimas. Asimiliacija yra lengviausias būdas, nes tam nereikia daug koreguoti. Vykdydami šį procesą, mes įtraukiame naują informaciją į esamą žinių bazę, kartais iš naujo interpretuodami šias naujas patirtis, kad jos atitiktų anksčiau egzistuojančią informaciją.
Asimiliacijoje vaikai įprasmina pasaulį pritaikydami tai, ką jau žino. Tai apima realybės ir to, ką jie patiria, pritaikymą savo dabartinei pažintinei struktūrai. Todėl vaiko supratimas apie tai, kaip veikia pasaulis, filtruoja ir įtakoja tai, kaip jie interpretuoja tikrovę.
Pavyzdžiui, įsivaizduokite, kad jūsų kaimynai turi dukrą, apie kurią visada žinojote, kad esate miela, mandagi ir maloni. Vieną dieną žvilgteri pro langą ir matai, kaip mergina mėtė sniego gniūžtę į tavo automobilį. Tai atrodo be charakterio ir gana nemandagu.
Kaip interpretuojate šią naują informaciją? Jei naudositės asimiliacijos procesu, galite atmesti mergaitės elgesį manydami, kad tai liudijo klasės draugė ir kad ji nereiškia būti nemandagi. Jūs netikslinate savo nuomonės apie mergaitę; jūs tiesiog pridedate naujos informacijos prie turimų žinių. Ji vis dar maloni, bet dabar jūs žinote, kad ji taip pat turi išdykusią savo asmenybės pusę.
Jei naudotumėtės antruoju adaptacijos metodu, kurį aprašė Piaget, jaunos merginos elgesys gali paskatinti pervertinti savo nuomonę apie ją. Šį procesą Piaget vadino apgyvendinimu, kuriame senos idėjos yra pakeistos ar net pakeistos remiantis nauja informacija.
Asimiliacija ir akomodacija veikia kartu kaip mokymosi proceso dalis. Kai kuri informacija yra įtraukiama į mūsų esamas schemas asimiliacijos proceso metu, o kita informacija veda prie naujų schemų kūrimo arba visiškų esamų idėjų transformacijų per procesą. apgyvendinimas.
Asimiliacijos pavyzdžiai
Piaget netikėjo, kad vaikai tiesiog pasyviai priima informaciją. Jis teigė, kad jie aktyviai bando suprasti pasaulį, nuolat formuoja naujas idėjas ir eksperimentuoja su tomis idėjomis. Asimiliacijos pavyzdžiai:
- Vaikas pamato naujo tipo šunį, kurio dar nematė, ir iškart rodo į gyvūną ir sako: "Šuo!"
- Virėjas išmoksta naujos kepimo technikos
- Kompiuterių programuotojas išmoksta naujos programavimo kalbos
Kitas dažnas pavyzdys būtų tai, kaip vaikai sužino apie įvairius gyvūnus. Vaikas gali pradėti nuo šuns schemos, kuri, vaiko galva, yra mažas keturkojis gyvūnas. Kai vaikas susiduria su nauja informacija pasaulyje, naująją informaciją galima įsisavinti arba pritaikyti šiai esamai schemai.
Kai vaikas susiduria su žirgu, jis gali įsisavinti šią informaciją ir gyvūną nedelsdamas pavadinti šunimi. Talpinimo procesas leidžia vaikui pritaikyti esamą schemą, kad būtų įtrauktos žinios, jog kai kurie keturkojai yra arkliai.
Kiekviename iš šių pavyzdžių asmuo įtraukia informaciją į savo esamą schemą. Atminkite, kad jei dėl naujos patirties asmuo pakeičia arba visiškai pakeičia savo esamus įsitikinimus, tai vadinama apgyvendinimu.
Pusiausvyra
Piaget taip pat manė, kad mokydamiesi vaikai pasiekia pusiausvyrą tarp asimiliacijos ir apgyvendinimo. Šis procesas, žinomas kaip pusiausvyra, leidžia vaikams rasti pusiausvyrą tarp turimų žinių pritaikymo ir savo elgesio pritaikymo naujai informacijai.
Pasak Piaget, mokymosi procesas apima bandymą interpretuoti naują informaciją remiantis esamomis žiniomis (asimiliacija), nedidelius tų žinių pakeitimus, siekiant susidoroti su dalykais, kurie netinka toms esamoms sistemoms (apgyvendinimas), ir galiausiai prisitaikymą. esamas schemas arba formuojant naujas, kad būtų galima prisitaikyti prie naujo supratimo (pusiausvyros).
Žodis iš „Wellwell“
Asimiliacija ir akomodacija yra vienas kitą papildantys mokymosi procesai, atliekantys vaidmenį kiekviename kognityvinės raidos etape. Pavyzdžiui, sensomotorinio etapo metu yra įsisavinama tam tikra informacija, o tam tikra patirtis turi būti pritaikyta. Vykdydami šiuos procesus kūdikiai, vaikai ir paaugliai įgyja naujų žinių ir progresą per vystymosi etapus.
