Mokymosi stiliaus aprašai yra skirti padėti respondentams nustatyti, kurį mokymosi stilių jie turi. Šie aprašai paprastai pateikiami klausimyno forma, kurioje daugiausia dėmesio skiriama tam, kaip žmonės nori mokytis. Respondentai pasirenka atsakymus, kurie labiausiai primena jų pačių pageidavimus.
Apžvalga
Mokymosi stiliaus aprašai yra pagrįsti idėja, kad mokydamiesi žmonės turi stipriąsias puses ir pageidavimus. Egzistuoja daugybė teorijų, teigiančių, kad žmones galima klasifikuoti pagal vyraujantį mokymosi „stilių“. Dauguma šių idėjų siūlo visiems žmonėms mokytis skirtingai ir kad vadovaujantis šiais mokymosi stiliais parengta instrukcija gali pagerinti ugdymo procesą.
Ši nuomonė, kad žmonės turi skirtingus mokymosi stilius, pirmą kartą tapo populiari koncepcija aštuntajame dešimtmetyje. Nuo to laiko mokymosi stiliaus teorijos turi didžiulę įtaką švietimo sričiai. Mokytojai dažnai naudojasi mokymosi stiliaus aprašymais klasės pradžioje, kad sužinotų daugiau apie studentus ir padėtų studentams geriau suprasti, kaip jie mokosi.
Naudoja
Mokymosi stiliaus aprašai išlieka populiari priemone klasėje, nepaisant to, kad atlikus tyrimus nustatyta nedaug įrodymų, kad mokinio mokymosi nuostatų suderinimas su mokymo metodais duoda geresnių švietimo rezultatų. Daugybė tyrimų parodė, kad studentams, dėstantiems pagal jų nustatytą mokymosi stilių, sekasi ne geriau nei studentams, neatitinkantiems jų stiliaus.
Tačiau tyrimai patvirtino mintį, kad žmonės turi aiškius pageidavimus, kaip jie mokosi naujos informacijos. Geriausiu atveju mokymosi stiliaus aprašai gali būti būdas studentams susikurti studijų įpročius, kurie juos domintų ir įsitrauktų į mokymosi procesą.
Studentams gali būti naudinga sužinoti savo pageidavimus ir panaudoti šią informaciją tobulinant savo studijų tvarką. Pavyzdžiui, besimokantiems vizualiai gali būti naudinga kurti simbolius, grafikus ir kitą vaizdinę informaciją studijuojant aptariamą medžiagą.
Populiarūs mokymosi stiliaus aprašai
Tai yra populiarūs mokymosi stiliaus aprašų tipai:
Kolbo mokymosi stiliaus aprašas (LSI)
Ko gero, vienas iš geriausiai žinomų ir plačiausiai naudojamų klausimynų yra mokymosi stiliaus aprašas (LSI), pagrįstas Kolbo mokymosi stiliais. Vertinimas leidžia studentams atrasti savo mokymosi stilių, taip pat pateikiama informacija apie tai, kaip pedagogai gali geriausiai naudoti šią informaciją tarnauti studentams, taip pat galimos strategijos, kaip pritaikyti skirtingus mokymosi stilius.
Flemingo VARK mokymosi stiliaus klausimynas
Pagal Flemingo VARK mokymosi stiliaus modelį mokiniai identifikuojami kaip vienas iš keturių skirtingų tipų: regos, klausos, skaitymo / rašymo ir kinestetikos. 1992 m. Jis paskelbė savo modeliu pagrįstą klausimyną, kuris buvo sukurtas tam, kad padėtų žmonėms daugiau sužinoti apie jų individualų stilių. Šis modelis ir klausimynas greitai tapo labai populiarūs tarp studentų ir pedagogų, ir abu jie tebėra plačiai naudojami šiandien.
Jacksono mokymosi stilių rengėjas (LSP)
„Learning Styles Profiler“ (LSP) remiasi Chriso J. Jacksono hibridiniu mokymosi ir asmenybės modeliu. Jacksono modelis rodo, kad mokymosi stilius veikia įvairūs veiksniai, įskaitant patirtį, asmeninį pasirinkimą ir biologiją. Profilius skirtas įvertinti, kaip žmonės mokosi darbe, todėl jis dažnai naudojamas organizacinėse ir verslo aplinkose.
Mokymosi stiliaus viktorinos
Taip pat internete yra daugybė nemokamų viktorinų internete. Nors šie neoficialūs klausimynai yra įdomus būdas įgyti šiek tiek daugiau informacijos apie tai, kaip jums patinka mokytis, svarbu suvokti, kad dauguma jų niekada nebuvo tirta ar patvirtinta jokiu būdu. Tokių internetinių viktorinų atlikimas gali būti įdomus būdas sužinoti kai kurias savo mokymosi nuostatas, tačiau pasistenkite nepadėti per daug atsargų savo rezultatuose.