Instrumentinis sąlygojimas yra dar vienas operanto sąlygojimo terminas, mokymosi procesas, kurį pirmą kartą aprašė B. F. Skinneris. Instrumentiniame sąlygojime sustiprinimas arba bausmė yra naudojami arba padidinant, arba sumažinant tikimybę, kad elgesys vėl pasikartos ateityje.
Operanto kondicionavimo pavyzdžiai
Pavyzdžiui, jei mokinys yra apdovanotas pagyrimu kiekvieną kartą, kai ji pakelia ranką pamokoje, ateityje ji dažniau pakelia ranką.
Jei ji taip pat yra barama, kai kalba be eilės, ji rečiau nutraukia klasę. Šiuose pavyzdžiuose mokytojas naudoja sustiprinimą, kad sustiprintų elgesį rankomis ir bausmę, kad susilpnėtų elgesys be eilės.
Instrumentinis kondicionavimas dažnai naudojamas ir treniruojant gyvūnus. Pavyzdžiui, mokant šunį paspausti ranką, reikėtų pasiūlyti atlygį kiekvieną kartą, kai norimas elgesys.
Operanto kondicionavimo istorija
Psichologas E.L. Thorndike'as vienas pirmųjų pastebėjo sustiprinimo poveikį atliekant galvosūkių dėžutės eksperimentus su katėmis. Šių eksperimentų metu Thorndike'as stebėjo mokymosi procesą, kurį jis vadino mokymu „bandymas ir klaida“.
Eksperimentų metu alkanas katinas buvo dedamas į dėlionės dėžutę, o tam, kad išsivaduotų, katė turėjo sugalvoti, kaip pabėgti. Tada Thorndike'as pažymėjo, kiek laiko katėms reikėjo išsivaduoti kiekviename eksperimentiniame bandyme. Iš pradžių katės taikė neveiksmingus pabėgimo būdus, draskė ir kasė dėžutės šonuose ar viršuje. Galų gale bandymai ir klaidos paskatins kates sėkmingai stumti ar traukti pabėgimo kelią. Po kiekvieno vėlesnio bandymo katės vis rečiau elgėsi neefektyviu pabėgimo elgesiu ir greičiau atsakė teisingais pabėgimo veiksmais.
Thorndike'as savo pastebėjimus nurodė kaip Poveikio dėsnį. Atsakymo stiprumas didėja, kai po jo iškart seka „patenkintojas“ (įtvirtintojas). Kita vertus, labiau tikėtina, kad susilpnės veiksmai, po kurių atsiranda nemalonus poveikis.
Atliekant Thorndike'o galvosūkių dėžutės eksperimentus, pabėgimas iš dėžutės buvo patenkintas. Kiekvieną kartą, kai katės sėkmingai išvengė dėžutės, elgesys, kuris buvo prieš pat pabėgimą, buvo sustiprintas ir sustiprintas.
Thorndike'o darbai padarė didžiulį poveikį vėlesniems B.F.Schinnerio tyrimams dėl operantų kondicionavimo. Skinneris netgi sukūrė savo versiją „Thorndike“ dėlionių dėžutėse, kurias jis vadino operantų kamera, dar vadinamą „Skinner“ dėžute.
Kaip veikia operantinis kondicionierius
Skinneris nustatė du pagrindinius elgesio tipus. Pirmasis tipas yra respondentų elgesys. Tai paprasčiausiai veiksmai, vykstantys refleksiškai, nieko nesimokant. Jei paliesite ką nors karšto, atsakydami iškart atitrauksite ranką. Klasikinis sąlygojimas orientuotas į šiuos respondentų elgesį.
Klasikiniuose Pavlovo eksperimentuose su šunimis seilės dėl maisto pateikimo buvo respondento elgesys. Suformuodamas ryšį tarp garsinio signalo ir maisto pateikimo, Pavlovas sugebėjo išmokyti šunis iš tikrųjų seilėti tiesiog skambant šiam garsui.
Skinneris suprato, kad nors klasikinis sąlygojimas gali paaiškinti, kaip respondentų elgesys gali paskatinti mokytis, tai negali atsiskaityti už kiekvieną mokymosi tipą. Vietoj to jis pasiūlė, kad būtent savanoriškų veiksmų pasekmės lemia didžiausią mokymąsi.
Antrasis elgesio tipas yra tai, ką Skinneris vadino operanto elgesiu. Jis tai apibrėžė kaip bet kokį savanorišką elgesį, kuris veikia aplinką, kad sukurtų atsaką. Tai yra savanoriškas elgesys, kurį mes sąmoningai kontroliuojame. Tai taip pat veiksmai, kurių galima išmokti. Mūsų veiksmų pasekmės vaidina svarbų vaidmenį mokymosi procese.
Sustiprinimas ir bausmė
Skinneris nustatė du pagrindinius operanto kondicionavimo proceso aspektus. Sustiprinimas padeda padidinti elgesį, o bausmė - elgesį. Taip pat yra dvi skirtingos sustiprinimo rūšys ir dvi skirtingos bausmės.
Teigiamas sustiprinimas reiškia teigiamą rezultatą, pavyzdžiui, suteikiant vaikui malonumą po to, kai ji išvalo savo kambarį.
Neigiamas sustiprinimas apima nemalonaus dirgiklio pašalinimą, pavyzdžiui, sakant vaikui, kad jei ji suvalgys visas bulves, jai nereikės valgyti brokolių. Kadangi vaikas mano, kad brokolių valgymas yra nemalonus, o bulvių valgymas pašalina šią nepageidaujamą užduotį, bulvių valgymas neigiamai sustiprinamas.
Teigiama bausmė reiškia nemalonaus įvykio taikymą po elgesio. Pavyzdžiui, pliaukštelėjimas yra įprastas teigiamų bausmių pavyzdys. Ši bausmės rūšis pagal taikymą dažnai vadinama bausme. Neigiama pasekmė tiesiogiai taikoma norint sumažinti nepageidaujamą elgesį.
Neigiama bausmė apima tai, kad po elgesio atimama kažkas malonaus. Pavyzdžiui, jei vaikui nepavyksta išvalyti savo kambario, tėvai gali jai pasakyti, kad ji negali eiti į prekybos centrą su draugais. Norimos veiklos atėmimas veikia kaip neigiamas baudėjas už ankstesnį elgesį.
