Konstruktyvizmas yra mokymosi teorijos rūšis, aiškinanti žmogaus mokymąsi kaip aktyvų bandymą konstruoti prasmę mus supančiame pasaulyje. Konstruktyvistai mano, kad mokymasis yra aktyvesnis ir nukreiptas į save, nei postuluotų biheviorizmas ar kognityvinė teorija.
Konstruktyvizmas mokymąsi skirsto į du tipus: akomodacija ir asimiliacija. Pagrindinis dėmesys skiriamas asmens norui ir gebėjimui mokytis, o mokytojas ar terapeutas yra tik tam, kad padėtų nukreipti savarankišką mokymąsi.
Konstruktyvizmo idėja buvo pritaikyta daugeliui akademinių disciplinų. Labiausiai su fobijos supratimu susijusios kognityvinio ir socialinio konstruktyvizmo sąvokos.
Pažintinis konstruktyvizmas
Psichologas Jeanas Piagetas užsitikrino kurdamas kognityvinę konstruktyvistinę teoriją. Jis susideda iš dviejų pagrindinių dalių, vadinamų: amžiais ir etapais. Amžiaus komponentas numato vaikų gebėjimą suprasti ar nesuprasti tam tikrų dalykų. Etapų komponentas kelia tai, kad žmonės negali iš karto suprasti ir naudoti informaciją, o savo žinias jie turi kaupti per patirtį.
Ši teorija tiesiogiai prieštarauja švietimo modeliui, kurį dauguma JAV valstybinių mokyklų naudoja žinių perdavimui. Kur mokytojai tikisi, kad studentai įsimins pateiktą informaciją, trumpai ją praktikavę, o ne atras savo susidomėjimą kažkuo ir tada patirs. Piagetian klasės klasėje mokytojas labiau vertinamas kaip mokinio mokymosi patirties palengvintojas.
Socialinis konstruktyvizmas
Socialinis konstruktyvizmas yra pažintinio konstruktyvizmo įvairovė, kurią pateikė psichologas Levas Vygotsky. Jis tikėjo kognityviniu modeliu, tačiau tvirtino, kad svarbus ne tik mokymosi procesas, bet ir „procesas, kurio metu besimokantieji buvo integruoti į žinių bendruomenę“.
Jis matė, kad mokymasis reikalauja socialinės žmonių sąveikos. Taigi gimė socialinis konstruktyvizmas. Tiek kognityvinis, tiek socialinis konstruktyvizmas mato žinias kaip aktyviai konstruojamas.
Nerimo sutrikimų socialinė konstrukcija
Nerimo priepuoliai, įskaitant fobijas, yra tik dalis žmogaus. Tačiau pranešta, kad nerimo lygis kelia nerimą keliantį lygį nuo Antrojo pasaulinio karo pabaigos. Dabar, XXI amžiuje, nerimo sutrikimai yra viena iš labiausiai paplitusių psichinės sveikatos problemų visame pasaulyje.
Fobijos yra nerimo sutrikimas, ir kai kurie gydytojai mano, kad mūsų šiuolaikinės visuomenės socialinė konstrukcija su greitu tempu ir dideliais reikalavimais prisidėjo ir tebepalieka šią nerimo sutrikimų pakitimą.
Dar daugiau įrodymų rodo, remiantis straipsniu, paskelbtu Kanados žurnalas „Psichiatrija“, kilimą lemia mūsų visuomenėje vyraujantis įsitikinimas, „kad su nerimu susiję simptomai yra socialiai ir mediciniškai teisėtas atsakas į gyvenimą šiuolaikiniame amžiuje“.
