Trichromatinės spalvų regėjimo teorijos supratimas

Turinys:

Anonim

Pagal trichromatinę spalvų regėjimo teoriją, dar vadinamą Young-Helmholtz spalvų regėjimo teorija, tinklainėje yra trys receptoriai, atsakingi už spalvų suvokimą.

Kaip veikia spalvų vizija

Vienas receptorius yra jautrus žaliai, kitas - mėlynai, trečias - raudonai. Šių trijų spalvų deriniai sukuria visas spalvas, kurias sugebame suvokti. Tyrėjai teigia, kad žmonės sugeba atskirti net septynis milijonus skirtingų spalvų.

Fotoreceptoriai taip pat turi skirtingą jautrumo lygį. Mėlyni receptoriai yra jautriausi, o raudoni - mažiausiai; gebėjimui suvokti spalvas reikalinga sąveika tarp mažiausiai dviejų fotoreceptorių tipų. Tada šias tris spalvas galima sujungti, kad susidarytų bet kokia matoma spektro spalva.

Trichromatinės teorijos fonas

Spalva yra įprasta mūsų vizualinės patirties dalis. Tai gali paveikti mūsų nuotaikas, paveikti tai, kaip mes interpretuojame dalykus apie pasaulį, ir netgi turėti simbolinę prasmę. Bet kas tiksliai paaiškina mūsų spalvų patirtį? Šiam reiškiniui paaiškinti atsirado nemažai teorijų, viena ankstyviausių ir žinomiausių buvo trichromatinė teorija.

Žinomi tyrėjai Thomas Youngas ir Hermannas von Helmholtzas prisidėjo prie trichromatinės spalvų regėjimo teorijos. Teorija prasidėjo, kai Thomas Youngas pasiūlė, kad spalvų regėjimas atsirastų dėl trijų skirtingų receptorių veiksmų. Jau 1802 m. Youngas teigė, kad akyje yra skirtingų fotoreceptorių ląstelių, kurios buvo jautrios skirtingiems matomo spektro šviesos bangos ilgiams.

Vėliau, 1800-ųjų viduryje, tyrinėtojas Hermannas von Helmholtzas išplėtė pirminę Youngo teoriją ir teigė, kad akies kūgio receptoriai yra arba trumpabangiai (mėlyni), vidutinio ilgio (žali), arba ilgabangiai (raudoni). . Jis taip pat pasiūlė, kad būtent receptorių ląstelių aptiktų signalų stiprumas nulėmė tai, kaip smegenys interpretuoja spalvą aplinkoje.

Helmholtzas atrado, kad žmonėms, turintiems normalų spalvų matymą, reikia trijų šviesos bangos ilgių, kad per eksperimentus būtų sukurtos skirtingos spalvos.

Jauno Helmholco teorija

  • Helmholtzas naudojo spalvų derinimo eksperimentus, kai dalyviai pakeitė trijų skirtingų bangos ilgių šviesos kiekį, kad atitiktų bandomąją spalvą.
  • Dalyviai negalėjo suderinti spalvų, jei naudojo tik du bangos ilgius, bet galėjo atitikti bet kokią spektro spalvą, jei naudojo tris.
  • Teorija tapo žinoma kaip Young-Helmholtz spalvų regėjimo teorija.

Spalvų receptoriai

Trys receptoriai, atsakingi už spalvų regėjimą, įvyko tik praėjus daugiau nei 70 metų po trichromatinio regėjimo teorijos pasiūlymo. Tyrėjai atrado, kad kūgio pigmentai absorbuoja skirtingai. Kūgiai yra tinklainėje esantys receptoriai, kurie yra atsakingi už spalvų ir detalių matymą.

Kūgio receptoriai absorbcijos kiekiais skiriasi dėl opsininių baltymų kiekio receptoriuose.

3 skirtingi kūginiai receptoriai

  • Trumpo bangos kūgio receptoriai
  • Vidutinio bangos kūgio receptoriai
  • Ilgabangiai kūgio receptoriai

Kad smegenys suvoktų spalvą, reikia bent iš dviejų skirtingų kūgių tipų. Smegenys turi interpretuoti informaciją apie gaunamos stimuliacijos bangos ilgį ir intensyvumą. Palyginus kiekvieno stimuliuojamo kūgio įvestį, smegenys gali interpretuoti tos stimuliacijos šaltinio spalvą.

Trichromatinė teorija ir oponento proceso teorija

Anksčiau trichromatinė teorija dažnai buvo pateikiama kaip konkuruojanti su oponento proceso teorija dėl dominavimo aiškinant spalvų regėjimą. Šiandien manoma, kad abi teorijos gali būti naudojamos paaiškinant, kaip veikia spalvų regėjimo sistema, ir kad kiekviena teorija taikoma skirtingam regėjimo proceso lygiui.

Apibendrinant:

  • Oponento proceso teorija: Spalvinis matymas nerviniu lygiu
  • Trichromatinė teorija: Spalvinis matymas receptoriaus lygiu

Žodis iš „Wellwell“

Spalvų matymas ir suvokimas yra sudėtingas procesas, apimantis akis ir smegenis. Trichromatinė teorija paaiškina vieną šio proceso dalį, daugiausia dėmesio skiriant akies fotoreceptoriams, kurie tada siunčia signalus į smegenis. Sužinokite daugiau apie šį spalvų matymo aspektą yra svarbi dalis norint suprasti, kaip mes suvokiame dalykus apie pasaulį, kurie sudaro mūsų vizualinę patirtį.